Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: 5º de Primaria
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: El tequio

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas y su importancia para el entendimiento mutuo.


• Presentación de la problemática: Explicar qué es el tequio y cómo afecta a las comunidades.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan sobre cómo creen que el tequio afecta a las personas y a la comunidad en general.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Mostrar a los alumnos casos reales de personas que han sido afectadas por el tequio y analizar cómo ha influido en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Debate: Promover un debate en clase sobre las diferentes perspectivas respecto al tequio y sus consecuencias.


• Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre lo aprendido hasta el momento.

Sesión 3:

• Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos relacionados con el tequio para que investiguen y recopilen información.


• Presentación de resultados: Cada grupo expone sus hallazgos ante el resto de la clase.


• Reflexión grupal: En una lluvia de ideas, disc