La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias"

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo a su edad en distintos momentos de la historia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión sobre las ideas y representaciones de las personas en distintos momentos históricos. 2) Presentación oral y escrita sobre la influencia de las ideas y representaciones en la construcción histórica de las juventudes e infancias.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema a resolver y la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


2. Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las ideas y representaciones actuales de las juventudes e infancias.

Fase de Desarrollo:

1. Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre las representaciones de las juventudes e infancias en distintos momentos históricos asignados. Utilizarán fuentes primarias y secundarias para recopilar información.


2. Análisis y síntesis: Cada grupo presentará sus hallazgos y se realizará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las ideas y representaciones en cada período histórico.

Fase de Cierre:

1. Reflexión y debate: