La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para la clase.


• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales.

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

• Formación de grupos de trabajo (4-5 alumnos por grupo).


• Entrega de material de investigación (textos, imágenes, videos, etc.) sobre los saberes de los pueblos originarios en relación a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre uno de los temas asignados.


• Los alumnos deberán formular preguntas de investigación, buscar información y analizarla críticamente.


• Se promoverá el intercambio de conocimientos y saberes entre los grupos.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para el debate y reflexión sobre la importancia de los saberes de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Se resumirán las principales ideas y conclusiones de la clase.

Instrumentos