La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué saben sobre los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos? ¿Conocen alguna práctica relacionada con la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques?


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben o han escuchado acerca del tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un área específica para investigar (herbolaria, milpa o conservación de bosques).


• Cada grupo debe investigar y recopilar información sobre la importancia, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en el área asignada.


• Los alumnos pueden utilizar diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Fomentar la discusión y el intercambio de conocimientos entre los grupos.


• Elaborar un resumen o presentación de los resultados de la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una pu