Decisiones saludables para cuidar nuestro cuerpo

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Decisiones saludables para cuidar nuestro cuerpo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y ejerce su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo situaciones en las que niñas y niños pueden decidir, de aquellas en las que es necesario solicitar ayuda, para no ponerse en riesgo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Materiales: Papel, lápices, imágenes o recortes relacionados con situaciones de la vida diaria, fichas con preguntas sobre el cuidado del cuerpo humano.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones.


• Actividad introductoria: Los estudiantes formarán parejas y tendrán que identificar situaciones en las que tomaron decisiones y situaciones en las que pidieron ayuda.


• Planteamiento del problema: Mostrar imágenes o recortes de diferentes situaciones y preguntar a los estudiantes si creen que deben tomar una decisión o pedir ayuda en cada caso. En grupos, discutirán y anotarán sus respuestas.


• Puesta en común y reflexión grupal: Los grupos compartirán sus respuestas y se generará una discusión sobre los límites y riesgos del entorno en cada situación.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Se recordará la discusión sobre los límites y riesgos del entorno.


• Actividad principal: Los estudiantes, en parejas o grupos pequeños, recibirán fichas con situaciones de la vida diaria. Deberán decidir si es una situación en la que pueden tomar decisiones o si requiere ayuda. Luego, deberán explicar las razones de su elección.


• Puesta en común y reflexión grupal: Cada grupo com