La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Daniela Cruz
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y el medio ambiente.
- Mostrar imágenes y/o videos que muestren ejemplos de conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios relacionados con la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
- Fomentar la participación de los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes culturas.
Fase 2: Desarrollo
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un tema específico relacionado con los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y el medio ambiente (por ejemplo: uso de plantas medicinales, técnicas de agricultura tradicional, ceremonias de agradecimiento a la naturaleza, etc.).
- Pedir a los grupos que realicen una investigación sobre su tema asignado, utilizando diferentes fuentes de información como libros, internet, entrevistas a personas de comunidades indígenas, etc.
- Guiar a los a