Introducción a la narración de historias y la importancia de la comunidad

Sofia Angulo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias y la importancia de la comunidad (45 minutos)



  • Presentación de imágenes y objetos relacionados con la comunidad.

  • Dialogo sobre la importancia de la comunidad y cómo podemos aprender de ella.

  • Lectura compartida de un cuento relacionado con la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán un elemento importante de su comunidad y lo compartirán en grupo.


Sesión 2: Exploración de diferentes textos literarios (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias, relatos de la comunidad).

  • Lectura compartida de un texto literario.

  • Identificación de características y diferencias entre los diferentes tipos de textos literarios.

  • Actividad: Los alumnos seleccionarán un texto literario y lo representarán utilizando materiales o dibujos.


Sesión 3: Conexión entre la comunidad y las historias (45 minutos)



  • Lectura compartida de un relato de la comunidad.

  • Reflexión sobre cómo las historias reflejan las características y valores de la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos compartirán una historia o experiencia de su comunidad y la representarán en un dibujo o una actuación.


Sesión 4: Creación de historias propias (45 minutos)



  • Diálogo sobre la importancia de la creatividad en la narración de historia