Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo influye la nutrición y la reproducción en las formas de vida existentes en diferentes ecosistemas?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes de diferentes seres vivos y preguntar a los alumnos qué características relacionadas con la nutrición y reproducción identifican en cada uno.


• Generación de preguntas guía: ¿Qué características comunes asociadas a la nutrición y reproducción pueden tener los seres vivos? ¿Cómo podemos clasificarlos de acuerdo a estas características? ¿Existe alguna relación de parentesco entre ellos?

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Investigación en grupos. Los alumnos buscarán información en fuentes de consulta (libros, internet, etc.) sobre diferentes seres vivos y las características relacionadas con la nutrición y reproducción que poseen. Deberán registrar la información en una tabla comparativa.


• Actividad 2: Clasificación y análisis de la información. Los alumnos clasificarán los seres vivos investigados de acuerdo a las características comunes asociadas a la nutr