Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

PDA: Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Problemas de lectoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivos de la clase:

1. Conocer y apreciar la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


2. Investigar sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo a través de textos literarios en inglés.


3. Desarrollar habilidades de lectoescritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes y preguntar a los alumnos si conocen algún pueblo indígena o afrodescendiente de México o el mundo.


• Generación de preguntas: ¿Qué creaciones literarias tradicionales y contemporáneas conocen? ¿Qué saben sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes?

Desarrollo:

• Exposición del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos investigarán sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo a través de textos literarios en inglés.


• Distribución de materiales: Libros, revistas, computadoras, entre otros.


• Trabajo en grupos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes que investigarán.

Cierre:

• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá su elección de pueblo indígena o afrodescendiente y su