El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Manifestaciones culturales y artísticas en peligro de extinción en nuestra comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestra comunidad.


• Contextualización: Breve explicación sobre las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y su relevancia.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en parejas sus conocimientos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Exposición magistral: El docente presentará ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y su relación con la identidad cultural.


• Debate grupal: Los alumnos discutirán sobre la importancia de preservar estas manifestaciones y las consecuencias de su desaparición.

Cierre:

• Tarea: Los alumnos investigarán sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad y su importancia.


• Reflexión final: Cada alumno compartirá en plenaria lo que aprendió durante la sesión y cómo se siente respecto a la pérdida de estas manifestaciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve recordatorio sobre la importancia de preservar las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de las inv