La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en Secundaria 1º: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Generar un debate inicial preguntando a los alumnos qué saben sobre la biodiversidad y cómo creen que ha cambiado a lo largo del tiempo.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de la biografía de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace.


• Exposición de las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos, de forma individual o en parejas, investiguen sobre una de las aportaciones de Darwin o Wallace y la presenten al resto de la clase.

Sesión 2:

• Debate sobre las presentaciones realizadas en la sesión anterior.


• Realización de una actividad en la que los alumnos analicen cómo ha cambiado la visión científica sobre la biodiversidad desde las aportaciones de Darwin y Wallace hasta la actualidad.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Sesión 3:

• Presentación de