Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
David Briones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Tema: Interacciones de las leyes de Newton y sus aplicaciones en la vida cotidiana
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionadas con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan observar interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Lectura de un texto breve sobre las leyes de Newton.
Fase de desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo.
- Entrega de materiales (carritos, pelotas, rampas, etc.).
- Realización de experimentos sencillos para observar y medir las interacciones de la fuerza y el movimiento.
- Registro de los resultados obtenidos y sus interpretaciones.
Fase de cierre:
- Puesta en común de los resultados y conclusiones de los experimentos.
- Reflexión sobre las aplicaciones de las leyes de Newton en las actividades cotidianas.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas relacionadas con las leyes de Newton.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.
- Discusión en grupos sobre los ejemplos de situaciones cotidianas encontrados.
- Lectura en voz alta de algunos ejemplos seleccionados.
Fase de desarrollo:
- Realización de una actividad práctica basada en los ejemplos encontrados.
- Los alumnos deberán simular o representar las situaciones cotidianas utilizando los conceptos