Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

David Briones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones de las leyes de Newton y sus aplicaciones en la vida cotidiana


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionadas con las Leyes de Newton, para explicar actividades cotidianas.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan observar interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Lectura de un texto breve sobre las leyes de Newton.


Fase de desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entrega de materiales (carritos, pelotas, rampas, etc.).

  • Realización de experimentos sencillos para observar y medir las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Registro de los resultados obtenidos y sus interpretaciones.


Fase de cierre:



  • Puesta en común de los resultados y conclusiones de los experimentos.

  • Reflexión sobre las aplicaciones de las leyes de Newton en las actividades cotidianas.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas relacionadas con las leyes de Newton.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior y de la tarea asignada.

  • Discusión en grupos sobre los ejemplos de situaciones cotidianas encontrados.

  • Lectura en voz alta de algunos ejemplos seleccionados.


Fase de desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica basada en los ejemplos encontrados.

  • Los alumnos deberán simular o representar las situaciones cotidianas utilizando los conceptos