Los seres vivos y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y la comunidad

Objetivo:

• Los alumnos harán preguntas sobre elementos de la naturaleza que les generen curiosidad y las enriquecerán a través de la participación de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Las niñas no conocen la ciencia, no conocen los experimentos, no reflexionan y no desarrollan su pensamiento crítico y no toman decisiones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Se mostrarán imágenes y se hará una lluvia de ideas sobre los elementos de la naturaleza más interesantes para los alumnos.


• Presentación del problema: Se les explicará a los alumnos que a través de la ciencia podrán conocer y entender los elementos de la naturaleza que les generan curiosidad.


• Actividad: Se formarán grupos y se les proporcionará a cada grupo un elemento de la naturaleza (por ejemplo, una planta) para que lo observen y hagan preguntas sobre él. Luego, cada grupo compartirá sus preguntas con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se recordarán las preguntas planteadas en la sesión anterior y se pedirá a los alumnos que piensen en posibles respuestas.


• Actividad: Se realizarán experimentos sencillos relacionados con los elementos de la naturaleza planteados. Por ejemplo, si el elemento es una planta, se puede realizar un experimento para observar cómo crece en diferentes condiciones de luz y agua.


• Reflexión: Los alumnos discutirán los resultados de los experimentos y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recopilación de información: Se proporcionará a los alumnos material de consulta (libros, videos, etc.) par