La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Lectura y comprensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura.


2. Presentación oral sobre la influencia de la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Establecer el objetivo de la clase: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada pareja recibe un texto en un idioma diferente al español.


• Los estudiantes deben leer el texto y tratar de identificar palabras o frases en español que puedan comprender o relacionar con su significado.


• Luego, en grupo, discutir las similitudes y diferencias entre los idiomas y cómo influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una actividad de escritura donde los estudiantes describan cómo se comunican en su familia, en la escuela y en la comunidad.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de lenguas.


• Asignar una lectura para la siguiente sesión relacionada con el tema.

Sesión 2:
Inici