Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinar: Agravios y crímenes a los pueblos indígenas y afromexicanos en el contexto histórico y su relación con otras disciplinas como sociología, antropología y derechos humanos.

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Presentación del problema: Se plantea el problema a los alumnos, explicando que se abordarán los agravios y crímenes a los pueblos indígenas y afromexicanos durante los movimientos independentistas.

Fase de desarrollo:
2. Exploración del tema: Los alumnos investigarán en grupos el contexto histórico de los movimientos independentistas en México y las gestas de resistencia de los pueblos indígenas y afromexicanos. Se les proporcionará material didáctico como libros, textos y medios audiovisuales para apoyar su investigación.

3. Análisis y reflexión: Los alumnos debatirán en grupo sobre los agravios y crímenes cometidos contra los pueblos indígenas y afromexicanos durante los movimientos independentistas. Se les pedirá que emitan juicios críticos acerca de estos agravios y crímenes, basándose en la información recopilada.

Fase de cierre:
4. Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus conclusiones y juicios a la clase, utilizando diferentes recursos como presentaciones, carteles o representaciones teatrales. Se fomentará el respeto y la escucha activa entre los alumnos.

Sesión 2:
Fase de inicio:

1. Recapitulación: Se recordará brevemente lo aprendido en la sesión anterior, resaltando los j