Conociendo nuestro cuerpo en la pubertad

Edith Ramírez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo en la pubertad


Objetivo: Indagar, describir y representar mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se estará trabajando. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los cambios en el cuerpo durante la pubertad.



  2. Indagación (15 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una tarjeta con una pregunta sobre los cambios físicos que ocurren en la pubertad. Los alumnos deberán investigar la respuesta a su pregunta utilizando diferentes fuentes (libros, internet, etc.) y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Representación (20 minutos): Proporcionar a los alumnos diferentes materiales para que creen modelos de los cambios físicos que ocurren durante la pubertad. Pueden utilizar plastilina, cartulinas, papel, etc. Los alumnos deberán explicar su modelo y cómo se relaciona con el desarrollo biológico del ser humano.



  4. Cierre (5 minutos): Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión. Hacer preguntas como: ¿Qué nuevos conocimientos adquirieron sobre la pubertad y los cambios en el cuerpo? ¿Cómo se relacionan estos cambios con el desarrollo biológico del ser humano?




Sesión 2:
Título: Implicaciones socioculturales de los cambios en la pubertad y adolescencia


Objetivo: Indagar, describir y representar mediante