Narración de historias mediante diversos lenguajes

Sofia Guadalupe Angulo
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


PDA (Propósito de aprendizaje): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Introducir a los alumnos al proyecto literario mediante un cuento o una leyenda de la comunidad.

  • Conversación grupal: Dialogar sobre la historia presentada y fomentar la participación y las preguntas de los alumnos.

  • Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre su personaje favorito de la historia.

  • Evaluación formativa: Observar la participación de los alumnos y recopilar los dibujos o escritos para evaluar su comprensión inicial.


Sesión 2:



  • Lectura en voz alta: Leer un cuento o una fábula relacionada con el tema del proyecto.

  • Análisis de la historia: Guiar una conversación grupal para que los alumnos identifiquen los elementos principales de la historia (personajes, ambiente, problema, solución).

  • Actividad de narración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que narren la historia a través de títeres o dibujos.

  • Evaluación formativa: Evaluar la participación de los alumnos durante la conversación grupal y el desempeño de los grupos en la actividad de narración.


Sesión 3:



  • Exposición de historias: Invitar a los estudiantes a compartir sus propias historias (escritas o dibujadas) relac