Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Celso Espinoza- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planificación de clase:
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Objetivo (PDA): Analizar críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
- Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: Al término del recreo de la escuela en los pasillos y lugares de recreación se encuentra mucha basura tirada.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta situación y sus consecuencias en el ecosistema y la comunidad.
- Investigación (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
- Cada grupo deberá investigar sobre las diferentes formas de interacción de las sociedades con la naturaleza que afectan los sistemas de vida, como el consumo sustentable, comercio justo, economía solidaria, agroecología y protección del patrimonio biocultural.
- Los alumnos podrán utilizar diversos recursos, como libros, internet y materiales audiovisuales, para recopilar información.
- Análisis y reflexión (10 minutos):
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos e id