Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

ALMA ROSA ARELLANO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente


Grado: 2º de Primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Conocer y comprender la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.

    • Generar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten al estar en contacto con la naturaleza y por qué es importante cuidarla.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar un problema real relacionado con la falta de respeto hacia la naturaleza y el mantener limpio su área de trabajo.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las consecuencias negativas de no cuidar la naturaleza y cómo pueden contribuir a su cuidado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y propuestas de acciones a favor de la naturaleza.

    • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de respetar, cuidar y tener empatía hacia la naturaleza.




Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre las responsabilidades individuales y colectivas hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las consecuencias negativas de no cuidar la naturaleza.

    • Plantear el problema específico de la falta de respeto hacia el área de trabajo y cómo afecta a los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que los alumnos pueden llevar a cabo para mantener limpio su área de trabajo.

    • Orga