La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al problema interdisciplinar: ¿Cómo ha afectado la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación a los pueblos originarios?


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.


• Informar sobre el objetivo de la clase y su relación con la interculturalidad crítica.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Presentación de diferentes pueblos originarios y su importancia histórica.


• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Asignación de un pueblo originario a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre la historia del pueblo originario asignado y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Uso de diferentes recursos (libros, internet, documentos, etc.) para recopilar información.


• Organización de los datos recopilados y construcción de una línea del tiempo que refleje la historia del pueblo originario.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Presentación de las líneas del tiempo construidas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre las relaciones entre la conformación de las metrópolis, los sistemas de dominación y la historia de los pueblos originarios.


• Resumen de las principales conclusiones de la a