Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo: Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: La escuela presenta ciertas necesidades y los alumnos escriben artículos para una gaceta escolar y presentarla en diferentes medios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la autobiografía:

   
   
   
   
   • Uso adecuado de recursos literarios (5 puntos)
   
   
   • Expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad (5 puntos)
   
   
   • Coherencia y organización del texto (5 puntos)
   
   
   • Ortografía y gramática (5 puntos)
   
   
   
   



2. Cuestionario de autoevaluación:

   
   
   
   
   • ¿Cuánto aprendiste sobre los recursos literarios? (5 puntos)
   
   
   • ¿Cómo te sientes al expresar tus experiencias a través de la escritura? (5 puntos)
   
   
   • ¿Qué dificultades encontraste durante el proceso de escritura? (5 puntos)
   
   
   • ¿Qué aspectos mejorarías en tu autobiografía? (5 puntos)
   
   
   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Presentación de ejemplos de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.