La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Daniela Machado

Ubicación curricular

Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Cuidado del agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que vivimos y encontramos la escuela.

Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre su comunidad y la escuela.

Realización de un mapa conceptual en el pizarrón con los referentes de la comunidad y la escuela.

Diagnóstico individual: Los alumnos completarán una hoja con dibujos y palabras que representen los referentes de su comunidad y la escuela.

Sesión 2: Investigación sobre los referentes de la comunidad (45 minutos)

Presentación de imágenes y fotografías de los principales referentes de la comunidad: plazas, parques, monumentos, iglesias, etc.

Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre uno de los referentes de la comunidad asignados.

Cada grupo deberá recopilar información y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 3: Presentación de los referentes de la comunidad (45 minutos)

Cada grupo compartirá con la clase la información recopilada sobre su referente de la comunidad.

Se promoverá un debate entre los alumnos sobre la importancia de estos referentes en la comunidad y cómo contribuyen a la vida diaria de las personas.