Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase de inicio (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia.


• Planteamiento del problema: "Imagina que eres un antropólogo que estudia los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica. ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias que has encontrado hasta ahora en tu investigación?"

Fase de desarrollo (40 minutos):

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Recopilación de información sobre su desarrollo histórico, sus características culturales, sociales y económicas, y las semejanzas y diferencias entre ellos.


• Análisis y comparación de la información recopilada en relación al problema planteado.


• Debate y discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas.


• Elaboración de un mapa conceptual o infografía que sintetice la información obtenida.

Fase de cierre (5 minutos):

• Presentación de los mapas conceptuales o infografías elaborados por cada equipo.


• Reflexión sobre las semejanzas y diferencias encontradas y su importancia para comprender la historia de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Conclusiones finales y cierre de la clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del mapa conceptual o infografía, valorando la calidad de la