Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema a los alumnos: la apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
   
   
   • Explicar la importancia de utilizar distintos lenguajes artísticos para transformar un espacio público de la comunidad.
   
   
   • Mostrar ejemplos de intervenciones artísticas en espacios públicos y cómo han contribuido al bienestar social.
   
   
   
   



2. Identificación del problema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Plantear el problema: la creación de espacios a través de la intervención artística.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los lugares en la comunidad que podrían beneficiarse de una intervención artística.
   
   
   • Discutir y seleccionar un espacio de la comunidad que deseen transformar.
   
   
   
   



3. Investigación y planificación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre intervenciones artísticas similares en otros lugares.
   
   
   • Cada grupo debe analizar qué lenguaje artístico utilizarían para intervenir el espacio seleccionado y cómo lo harían.
   
   
   • Cada grupo debe presentar su plan de intervención artística al resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación de los planes (15 minutos)
   
   
   • Cada grupo presenta su plan de interven