Introducción al tema de procesos técnicos

GABRIELA RODRIGUEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de procesos técnicos
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: procesos técnicos y su importancia para solucionar problemáticas locales.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemáticas en su entorno que podrían ser abordadas a través de emprendimientos artesanales o fabriles.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de procesos técnicos y su relación con la sustentabilidad.

  • Mostrar ejemplos de emprendimientos artesanales o fabriles que han tenido éxito en solucionar problemáticas locales.

  • Proponer a los alumnos que elijan una problemática local y generen ideas de posibles emprendimientos para abordarla.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las ideas generadas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en los emprendimientos propuestos.

  • Asignar la tarea de investigar más sobre la problemática elegida y posibles soluciones.


Sesión 2: Investigación de la problemática y propuestas de emprendimientos
Inicio:



  • Revisar brevemente los avances de los alumnos en la investigación de la problemática elegida.

  • Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de analizar los productos, procesos y servicios existentes para generar ideas de emprendimientos.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un producto, proceso o servicio relacionado con la problemática elegida.

  • Pedir a los equipos que analicen el producto, proceso o servicio asignado y generen propuestas de mejora o alternativas sustentables.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las propuestas de cada equipo.

  • Reflexionar sobre la importancia de la reflexión y el análisis en el desarr