Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la clase y explicar la importancia de reconocer las letras de su nombre en textos impresos y digitales.


• Actividad: Juego de identificar las letras del nombre de cada estudiante en tarjetas impresas. Los alumnos deberán buscar y levantar la tarjeta con su nombre.


• Reflexión: Comentar cómo se sintieron al encontrar las letras de su nombre y su importancia.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar la actividad de la sesión anterior y relacionarla con el uso de las letras en diferentes situaciones cotidianas.


• Actividad: Realizar una visita a la biblioteca de la escuela. Los alumnos buscarán su nombre en diferentes libros y revistas y lo señalarán.


• Reflexión: Comentar qué encontraron y cómo se sintieron al reconocer su nombre en los libros.

Sesión 3:

• Introducción: Enfatizar la importancia de reconocer las letras de su nombre en textos digitales.


• Actividad: Utilizar tablets o computadoras para buscar y seleccionar su nombre en juegos o aplicaciones interactivas.


• Reflexión: Comentar qué encontraron en los dispositivos y cómo fue la experiencia de buscar su nombre.

Sesión 4:

• Introducción: Reflexionar sobre la utilidad de reconocer las letras de su nombre en situaciones cotidianas.


• Actividad: Realizar un juego de correspondencia de letras, donde los alumnos