Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Objetivo: Indagar y comunicar ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Igualdad de género

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una pregunta generadora: "¿Qué saben sobre los cambios que experimenta nuestro cuerpo durante la pubertad y la adolescencia?"


• Realizar una breve lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.


• Explicar que durante las próximas sesiones aprenderemos más sobre estos cambios y cómo afectan a las niñas y niños.

Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo un sobre con tarjetas que contengan diferentes cambios anatómicos y fisiológicos que ocurren en la pubertad y adolescencia.


• Pedir a los grupos que indaguen sobre los cambios asignados a través de la investigación en libros, internet o materiales proporcionados.


• Cada grupo deberá discutir y responder las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Qué cambios ocurren en el cuerpo durante la pubertad y la adolescencia?
  
  
  2. ¿Cómo afectan estos cambios tanto a las niñas como a los niños?
  
  
  3. ¿Qué consideras que pueden sentir las niñas y los niños cuando experimentan estos cambios?
  
  
  4. ¿Qué valores, prácticas, costumbres y estereotipos existen en nuestra familia y comunidad en torno a estos