Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país
Miriam Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país
Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de discriminación y los diferentes tipos de diversidad que existen.
- Presentación de casos: Mostrar a los alumnos diferentes casos de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país.
- Análisis de casos: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de las situaciones de discriminación presentadas.
Sesión 2:
- Investigación en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de discriminación para investigar en la comunidad.
- Elaboración de trípticos informativos: Cada grupo deberá elaborar un tríptico informativo sobre el problema de discriminación identificado, incluyendo información sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones.
Sesión 3:
- Presentación de trípticos: Cada grupo presentará su tríptico informativo ante el resto de la clase.
- Diálogo y debate: Fomentar el diálogo entre los alumnos para reflexionar sobre las situaciones de discriminación y buscar posibles soluciones.
Sesión 4:
- Reflexión individual: Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre cómo se sienten ante las situaciones de discriminación y qué pueden hacer para promover la igualdad y el res