Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las necesidades del colegio a través de la elaboración de una gaceta escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Introducción al tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad. Explicar brevemente la importancia de estos recursos en la escritura y comunicación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos conocen.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de los principales recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Actividad: Los alumnos deben seleccionar uno o varios recursos literarios y escribir una breve descripción de su familia, escuela o comunidad utilizando dichos recursos.


• Compartir y discutir los textos escritos por los alumnos en grupos o en clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Los alumnos deben comenzar a elaborar su autobiografía, utilizando los