Explorando los afectos y su influencia en el bienestar a través de la convivencia y la alimentación saludable.
LAURA RACHEL FLORES
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Explorando los afectos y su influencia en el bienestar a través de la convivencia y la alimentación saludable.
Grado: 5º de Primaria
Tema: Los afectos y su influencia en el bienestar
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar las reacciones emocionales ante diversas situaciones y contextos para mejorar la convivencia.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Alimentación saludable
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Identificar y comprender las emociones básicas y su influencia en el bienestar.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una breve lectura o cuento relacionado con las emociones, y promover la reflexión individual y grupal sobre las emociones que se identifican en la historia.
- Realizar una lista de las emociones mencionadas y discutir cómo influyen en diferentes situaciones de la vida cotidiana y la convivencia.
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo una emoción para que elaboren una dramatización o representación de la emoción asignada.
- Presentar las dramatizaciones ante toda la clase y promover una reflexión colectiva sobre las reacciones emocionales y cómo afectan la convivencia.
Sesión 2:
Objetivo: Explorar la relación entre las emociones y la alimentación saludable.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una lectura o video sobre la importancia de una alimentación saludable en el bienestar emocional.
- Realizar una lluvia de ideas grupal sobre los alimentos que les generan emociones positivas y los que les generan emociones negativas.
- Proponer una actividad práctica en la que los estudiantes elaboren un menú saludable ba