La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo PDA: Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinario: ¿Cómo cambio el mundo indígena después de la conquista?

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas pendientes.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los conceptos de "conquista" y "metrópolis".


• Presentación del problema: "¿Qué cambios ocurrieron en el mundo indígena después de la conquista?"


• Generación de preguntas iniciales por parte de los estudiantes sobre el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentación de una breve introducción histórica sobre la conquista y la conformación de las metrópolis.


• Lectura en grupo de un texto informativo sobre los cambios en la vida cotidiana de las personas después de la conquista.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los cambios más significativos.


• Organización de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre diferentes aspectos de los cambios en el mundo indígena.


• Búsqueda de recursos en bibliotecas y/o internet.


• Diseño de un mapa conceptual o línea de tiempo que muestre los cambios identificados.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Debate guiado sobre los cambios más relevantes y sus implicaciones en la sociedad actual.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes representen un diálogo en