Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia, con enfoque en la violencia de género.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problema interdisciplinar a atender: Acoso escolar.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y ejemplos de expresiones de violencia en la escuela y la familia.


• Mostrar un video corto que ejemplifique la violencia de género y sus consecuencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de 4 o 5 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre el acoso escolar y sus consecuencias.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar el debate y la discusión sobre los casos presentados, promoviendo la participación de todos los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Resumir los puntos principales del debate y las conclusiones alcanzadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Asignar la tarea de escribir un ensayo corto sobre la importancia de la comunicación asertiva en la prevención del acoso escolar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar una situación hipotética de violencia de género en la escuela y pedir a los alumnos que analicen y propongan soluciones desde la comunicación a