El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase de Español para Secundaria 1º

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento del uso de algunas palabras en lengua indígena que se usan en la comunidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante valorar y preservar las lenguas de nuestra comunidad?


• Actividad motivadora: Realizar un brainstorming en el que los alumnos mencionen palabras que conozcan en lengua indígena.

Desarrollo:

• Lectura de un texto informativo sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Discusión en pequeños grupos sobre las ideas principales del texto y su relación con la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se destaquen las ideas principales y su relevancia.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de nuestra comunidad?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repaso de las ideas principales trabajadas.


• Presentación del problema a atender: Desconocimiento del uso de algunas palabras en lengua indígena que se usan en la comunidad.


• Actividad motivadora: Ver un video sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y su relación con la