Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática interdisciplinar a atender: Acoso escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia. Mencionar también la problemática del acoso escolar.


• Realizar una dinámica de reflexión: Colocar a los estudiantes en grupos y pedirles que compartan situaciones de violencia que han presenciado o experimentado, tanto en la familia como en la escuela.

Fase de desarrollo:

• Exposición del docente: Realizar una exposición sobre las diferentes expresiones de violencia, haciendo énfasis en la violencia de género.


• Debate: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes posturas (a favor o en contra) sobre el rechazo a las expresiones de violencia. Cada grupo deberá argumentar su posición y debatir con los demás grupos.

Fase de cierre:

• Conclusiones: En plenaria, debatir las conclusiones obtenidas durante el debate. Enfatizar la importancia de la comunicación asertiva y del rechazo a las expresiones de violencia.


• Tarea: Pedir a los estudiantes que investiguen ejemplos de violencia de género en la sociedad y que los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Retroalimentación: Repasar las conclusiones del deb