Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Interdisciplinar".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas sobre los temas vistos en clase.


2. Presentación oral en grupos sobre la comparación entre dos pueblos originarios.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de los pueblos antiguos del mundo y su importancia histórica.


• Plantear el problema "Interdisciplinar" y resaltar la importancia de abordar los temas desde diferentes disciplinas.


• Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué saben sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica? ¿Qué similitudes y diferencias creen que existen entre ellos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un pueblo originario de Norteamérica y otro de Sudamérica para investigar.


• Los grupos deberán investigar sobre la ubicación geográfica, características culturales, sistema político y económico, y logros históricos de cada pueblo.


• Promover la búsqueda de información en diversas fuentes como libros, internet y entrevistas a expertos en el tema.


• Fomentar la reflexión crítica y el análisis comparativo de las semejanzas y diferencias entre los pueblos investigados.

Cierre:

• Cada grupo presentará oralmente los resultados de su investig