Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una breve lectura de un cuento sobre los derechos de los niños.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños sienten que sus derechos no son respetados.


• Actividad de cierre: Establecer un acuerdo grupal sobre cómo podemos respetar los derechos de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Recordar el acuerdo establecido en la sesión anterior a través de una dinámica de juego cooperativo.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización en la que los niños representen situaciones en las que se respetan los derechos de los demás.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre cómo se sintieron al respetar los derechos de los demás y compartir sus experiencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación de una serie de imágenes que representen diferentes situaciones de convivencia y respeto.


• Actividad principal: Realizar una actividad de collage en la que los niños seleccionen imágenes que representen situaciones en las que se respetan los derechos de los demás y las peguen en un mural.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre lo que aprendieron a partir de las imágenes seleccionadas y elaborar una lista de acuerdos que contribuyan a mejorar la convivencia.

Sesión 4 (45