Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Martin SANTIAGO
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre de la asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 2º
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


PDA (Propósito de aprendizaje): Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de DESINTEGRACIÓN FAMILIAR.


Duración de cada sesión: 50 minutos


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión de conceptos y medidas de protección.

  2. Debate grupal sobre mecanismos de denuncia y acciones institucionales.


SESIÓN 1: Violencia escolar y de género (Inicio - Desarrollo - Cierre)


Inicio (10 minutos):



  • Bienvenida a los estudiantes y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la definición de violencia escolar y de género.

  • Presentación del problema de DESINTEGRACIÓN FAMILIAR y su relación con la violencia de género.


Desarrollo (30 minutos):



  • División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entrega de una situación problemática relacionada con la violencia escolar y de género en el contexto de la desintegración familiar.

  • Los estudiantes deben analizar la situación, identificar los tipos de violencia presentes y proponer medidas de protección.

  • Cada grupo deberá exponer sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre las medidas de protección propuestas y su efectividad.

  • Presentación de ejemplos d