Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Química

Objetivo (PDA): Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de dominio en operaciones básicas matemáticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.


• Preguntar a los alumnos si saben qué son los contaminantes y cómo afectan nuestro entorno.


• Presentar la pregunta guía de la sesión: ¿Cuál es la presencia de contaminantes en nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos de 4 o 5 personas.


• Proporcionarles diferentes fuentes de consulta (libros, revistas, internet) sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.


• Pedir a los equipos que investiguen sobre los contaminantes más comunes en su comunidad y su nivel de concentración en cada medio.


• Brindar apoyo y orientación a los equipos mientras realizan su investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada equipo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre las implicaciones de la presencia de estos contaminantes en el entorno.


• Resaltar la importancia de la química en el estudio y análisis de estas situaciones.