Explorando las figuras circulares y su relación con la convivencia escolar

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las figuras circulares y su relación con la convivencia escolar

Grado: Secundaria 1º
Materia: Matemáticas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de la clase (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Problema transversal: Convivencia escolar

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del trabajo en grupo, donde se evaluará la participación y respeto hacia los demás.


2. Presentación individual o grupal donde se deberán explicar las figuras circulares y su relación con la convivencia escolar.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: "Explorando las figuras circulares y su relación con la convivencia escolar".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de las figuras circulares y su relación con la convivencia escolar.


• Mostrar imágenes de figuras circulares y preguntar a los estudiantes qué propiedades pueden identificar.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una hoja con diferentes figuras circulares o imágenes relacionadas con la convivencia escolar.


• Pedir a los grupos que analicen las figuras circulares y las relaciones que encuentren con la convivencia escolar.


• Solicitar a los grupos que registren sus observaciones y conclusiones en un cuaderno.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión sobre cómo las figuras circulares pueden relacionarse con la convivencia escolar.


• Asignar una tarea para la próxima sesi