Introducción al tema

Rousse hdc
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico y su relación con la satisfacción de necesidades humanas y las implicaciones en la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por avance del conocimiento científico y tecnológico.

  2. Presentar una presentación de diapositivas que muestre ejemplos de importantes hitos científicos y tecnológicos a nivel nacional e internacional y su relación con la satisfacción de necesidades humanas y las implicaciones en la naturaleza.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de estos hitos y su influencia en la sociedad actual.

  4. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar en fuentes de consulta orales y escritas sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico.


Sesión 2: Investigación (45 minutos)


Objetivo: Indagar en fuentes de consulta orales y escritas las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre las fuentes de consulta orales y escritas que pueden utilizar para investigar sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico.

  2. Presentar diferentes fuentes de consulta, como libros, revistas, páginas web, entrevistas, etc. y explicar cómo utilizarlas correctamente.

  3. Dar tiempo a los alumnos para que realicen sus investigaciones y recopilen la información necesaria.