Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país

Miriam Gonzalez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país


Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios.


Grado: 3º de Primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
-Título: Introducción al tema de la discriminación
-Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve lectura y reflexión en grupo.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

  3. Realizar una lista en el pizarrón con las situaciones mencionadas y discutir en grupo el impacto de la discriminación en la vida de las personas.

  4. Comentar la importancia de vivir en un ambiente igualitario y respetuoso.


Sesión 2:
-Título: Identificación de situaciones de discriminación en el entorno cercano
-Actividades:



  1. Formar pequeños grupos y pedir a los alumnos que investiguen y elijan una situación de discriminación presente en su entorno (escuela, comunidad, entidad o país).

  2. Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir su investigación y exponerla en clase.

  3. Realizar un debate en el que los alumnos expongan sus investigaciones y reflexionen sobre las causas y consecuencias de la discriminación.

  4. Fomentar el diálogo y la empat