Introducción a las emociones y su importancia en la interacción con los demás.

ISABEL COLIN
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" en alumnos de Preescolar 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio y atendiendo al problema de alumnos con diversos problemas familiares.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las emociones y su importancia en la interacción con los demás.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y expresar sus emociones.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través del cuento "El monstruo de colores".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten en diferentes situaciones.

  3. Juego de roles: Los niños representarán diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál están mostrando.

  4. Reflexión grupal: ¿Por qué es importante reconocer y expresar nuestras emociones?


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Identificación de las emociones básicas.
Objetivo: Que los alumnos identifiquen y nombren las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).
Actividades:



  1. Repaso de las emociones básicas a través de imágenes y ejemplos.

  2. Juego de memoria con tarjetas de las emociones: Los niños deberán encontrar las parejas de emociones.

  3. Actividad plástica: Los alumnos dibujarán una situación que les haga sentir cada una de las emociones.

  4. Compartir los dibujos y describir las emociones que representan.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Reconocimiento de las situaciones que provocan diferentes emociones.
Objetivo: Que los alumnos identifiquen las situaciones que les provocan diferentes emociones.
Actividades:



  1. Repaso de las emociones básicas y las situaciones que las pueden provocar