Materiales, procesos técnicos y comunidad

GABRIELA RODRIGUEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Promoviendo el procesamiento sustentable de materiales en nuestra comunidad


Objetivo PDA: Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el procesamiento sustentable de materiales.

  2. Rubrica de evaluación para la presentación de propuestas de mejora para el procesamiento sustentable de materiales en la comunidad.


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre el procesamiento sustentable de materiales.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario.

  • Introducción al concepto de Aprendizaje servicio y su importancia en el desarrollo de la comunidad.


Sesión 1: Desarrollo



  • Exposición sobre los diferentes tipos de materiales y su impacto en el medio ambiente.

  • Análisis de casos de problemas ambientales causados por el mal procesamiento de materiales en la comunidad.

  • Debate sobre posibles soluciones para reducir el impacto ambiental del procesamiento de materiales.


Sesión 1: Cierre



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos durante la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión, que consiste en identificar problemáticas relacionadas con el procesamiento de materiales en la comunidad.


Sesión 2: Inicio



  • Revisión de las tareas asignadas en