Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de forma interdisciplinar: Los alumnos tienen problemas en expresión oral y escrita de algunos textos, así como su poca comprensión al momento de leer.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a los recursos estéticos
Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué son los recursos estéticos y ejemplos que los alumnos conozcan.


• Presentación de la conexión interdisciplinar con la asignatura de Lengua y Literatura.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos de los recursos estéticos: metáfora, comparación, aliteración, hipérbole, entre otros.


• Lectura en voz alta de un poema que contenga varios recursos estéticos.


• Identificación y análisis de los recursos estéticos presentes en el poema.


• Ejercicios prácticos de reconocimiento de recursos estéticos en frases y pequeños textos.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los recursos estéticos en la literatura.


• Diseño de un cartel o afiche con ejemplos de recursos estéticos para decorar el aula.

Sesión 2: La literatura oral y los recursos estéticos
Fase de inicio:

• Repaso de los recursos estéticos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de la relación entre los recursos estéticos y la literatura oral.


• Puesta en común de los tipos de litera