Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

PDA: Construye circunferencias a partir de distinta información. Verifica los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Generación de preguntas de investigación sobre el tema.


• Reflexión sobre la importancia de la convivencia escolar y cómo puede afectar el aprendizaje de las matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos pequeños sobre cómo construir una circunferencia dado un punto en su perímetro.


• Discusión en grupo grande para compartir los resultados y conclusiones de la investigación.


• Aplicación de los criterios de existencia y unicidad de la circunferencia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre cómo la convivencia escolar puede afectar el trabajo en equipo y la investigación matemática.


• Compromiso para mejorar la convivencia en el aula.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y las preguntas de investigación.


• Introducción al concepto de círculo y su relación con la circunferencia.


• Relación del tema con la convivencia escolar.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos pequeños sobre cómo construir un círculo a partir de su centro y un punto en su circunferencia.


• Discusión en grupo grande para compartir los resultados y conclusiones de la investigación.


• Verificación de los criterios de existencia y unicidad del círc