Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: El significado en la vida del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración

Objetivo (PDA): Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema desde la perspectiva histórica y cultural, pero también se integrarán elementos de biología y geografía.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia del maíz en la historia de los pueblos antiguos.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes culturas antiguas que cultivaban maíz y preguntar a los alumnos si conocen su origen y significado.


• Planteamiento del problema: Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Qué significado tiene el cultivo del maíz en nuestra vida actual y cómo se relaciona con los pueblos antiguos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de cuatro y se les asignará la tarea de investigar sobre el origen del cultivo del maíz, las culturas antiguas que lo cultivaron y su influencia en la vida actual.


• Recursos: Los alumnos podrán utilizar libros de texto, enciclopedias, internet u otros recursos disponibles.


• Apoyo del docente: El docente estará disponible para resolver dudas y proporcionar orientación durante la investigación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase los resultados de su investigación y las conclu