Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Expresión, identificación e intervención del espacio público

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad introductoria:

1. Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes intervenciones artísticas en espacios públicos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos perciben en las imágenes.


3. Plantear el problema de la expresión, identificación e intervención del espacio público en la comunidad.

Desarrollo de la secuencia:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio de la escuela o la comunidad para que intervengan artísticamente.


2. Realizar una investigación en grupo sobre el espacio asignado: su historia, su importancia y las necesidades o problemáticas que presenta.


3. A partir de la investigación, reflexionar en grupo sobre cómo podrían intervenir el espacio para solucionar o mejorar la problemática identificada.


4. Plantear un proyecto de intervención artística en el espacio asignado, considerando los materiales y objetos disponibles.


5. Diseñar un plan de acción que incluya los pasos a seguir para llevar a cabo la intervención.


6. Cada grupo presenta su proyecto y plan de acción al resto de la clase.


7. Realizar una votación para elegir el proyecto que se implementará.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad introductoria:

1. Recordar el proyecto elegido y los pasos a seguir para llevarlo a cabo.

Desarrollo de la secuencia:

1. Organizar a los alumnos en