Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Laura Salazar
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.

  • Breve explicación del tema a trabajar: producción de expresiones creativas utilizando los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de los distintos elementos de los lenguajes artísticos: color, forma, línea, textura, espacio, volumen, entre otros.

  • Realización de una actividad práctica: los alumnos realizarán una obra de arte utilizando diferentes materiales y técnicas artísticas, resaltando la importancia de los distintos elementos mencionados anteriormente.

  • Fomentar la creatividad y la expresión personal de los alumnos.


Cierre (5 minutos)



  • Breve reflexión sobre lo aprendido durante la clase.

  • Preguntas y respuestas para evaluar la comprensión de los alumnos.

  • Despedida y motivación para la siguiente clase.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación directa



  • Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la clase, su creatividad al momento de realizar la obra de arte y su capacidad para utilizar los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Instrumento