Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Lety Diaz
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Objetivo (PDA): Realiza experimentos para poner a prueba sus ideas y supuestos sobre lo que observa en su entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Hay poca conciencia sobre el cuidado del medio ambiente.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares. Explicar la importancia de conocer y cuidar el medio ambiente.

  • Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos elementos de la naturaleza que se pueden encontrar en la comunidad y en otros lugares. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Experimento: Realizar un experimento sencillo para observar las diferencias entre distintos tipos de hojas (por ejemplo, hojas de árboles, hojas de plantas). Los alumnos deberán observar, comparar y registrar sus observaciones.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la diversidad natural.

  • Actividad de indagación: Mostrar imágenes de distintos animales y plantas y preguntar a los alumnos si conocen los nombres de los mismos. Fomentar la participación de todos los alumnos.

  • Experimento: Realizar un experimento para observar el crecimiento de una planta en distintos tipos de suelo. Los alumnos deberán plantar semillas en varios recipientes con diferentes tipos de suelo y registrar sus observaciones diariamente.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la diversidad natural en las sesiones anterio