La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

Plan de clase

Planeación de clase: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos

Objetivo: Analizar situaciones cotidianas para la toma de decisiones, con base en criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia, así como de otras personas y colectivos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema

• Presentación de la temática: La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos.


• Introducción al método de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Presentación del problema: "Mala conducta".


• Análisis en grupo de la situación problemática, identificación de los diferentes aspectos involucrados y las posibles consecuencias de la mala conducta.


• Planteamiento de preguntas para guiar el análisis: ¿Cuáles son las causas de la mala conducta? ¿Cómo afecta la dignidad propia y de los demás? ¿Qué consecuencias puede tener para la convivencia en el aula y en la sociedad?

Sesión 2: Análisis de situaciones cotidianas

• Exposición de situaciones cotidianas problemáticas relacionadas con la mala conducta.


• Trabajo en grupos pequeños para analizar las situaciones, debatiendo sobre las posibles decisiones y las consecuencias de cada una.


• Presentación de conclusiones por parte de cada grupo y reflexión en conjunto sobre los criterios utilizados para tomar las decisiones.

Sesión 3: Criterios para la toma de decisiones

• Exposición de criterios que priorizan el cuidado de la dignidad propia y de los demás en la toma de decisiones.


• Actividad individual: Los alumnos deberán reflexionar s